怎样提高反应能力？
你好
我很讨厌只用单一因素来解释问题，因为这不负责任+对提问者没帮助+不。 任何问题都是有多方面因素影响的。
观点***择是***用他人视角理解他人想法感受的能力。如果该能力欠缺，誓必造成“愣头青”般的感觉，作用越熟练，则反应越灵敏。此能力需要通过同伴社会互动经验慢慢积累，也会影响人在群体中的地位。
最近看到一个新研究，反应慢可能和身体健康状况有关，也就是说提高身体素质锻炼身体有可能提高反应速度。
研究如下：
健康的作息饮食和良好生活方式，调整心态以及有价值的社交，适量的运动都会提高健康水平。多用脑，多学习新知识和新技能也能有效避免大脑功能的衰退。
心理学的老师说的： 一般其实就是把注意力放在内向心智化上了，专注于自己想法以及自己内心的感受，接受到某些信息就拓展，发散，显得慢半拍。所谓反应快。就是交流的时候可能会外向心智化，注意放在沟通交流上，在意别人的感受和想法，他人需要什么信息？对他人传达自己想法上，就灵敏，干扰项少。
另外就是反应慢也可能是当下进行的谈话和活动不感兴趣，这种时候就表现的最明显，即——最关注自己的感受，最不关注外界信息。
反应慢的人也可能是从小形成一种被动的接受方式。例如：总是跟在父母后面，什么都听父母，父母可能包办过多。内向的性格气质和父母的教育，环境的影响形成相互作用，导致恶性循环。这一方面是不良的习惯，一方面它会危害大脑功能的健康。
如何锻炼孩子的反应能力？
首先，可以看一下孩子有没有自己很关注的事情，就是做起来注意力集中的时间比较常的事情。其次，看看孩子关注别的事情的动静，是什么原因呢。找到原因，那我们再去帮孩子锻炼能力的时候就可以从他喜欢的事情入手。
需要注意的地方就是在孩子专注于做事情的时候家长不要去打算，有时候家长可能会在孩子专注的时候，觉得孩子渴了，或者姿势不好，总爱“提醒”孩子，这也是容易让孩子做事注意力集中不起来的原因
各位网友，作为一名跆拳道教学十年的老馆长很负责任的回答你！其实，孩子的反应能力是在生活中锻炼出来的，实际就是孩子经历，通过各项体育运动中得到锻炼，在这里特别提到的是学习跆拳道，大家都知道！在跆拳道竞技训练里，孩子的头脑反应能力和身体反应能力都能够得到大大的提升。从而孩子在面临突发情况及***时，能够保持头脑清晰、不慌乱，并作出正确的判断。希望大家喜欢。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
小孩子随着年龄的增长和学习能力的提高,反映能力也会随之提升,每个小孩子反映能力的增长速度都是不一样的,这是一个自然的过程,不能强求,家长不能以大人的标准去判断孩子反映能力的强与弱.
以下几个办法你可以尝试一下：
1．和小孩子玩游戏,如猜谜语、扔沙包、射击、打球等等,锻炼孩子的反应能力,团队合作意识,以及积极向上的心理.
2．多带小孩子到户外接触不同的人和事物,多跟孩子讲解生活中的具体事例,比如逃生、防护这种有实际作用的知识.
3．鼓励孩子多讲话,以及表达自己的思想,通过讲故事的方式教给孩子解决问题的办法.
作为家长,不要说如“你真笨”之类的话打击孩子,教导孩子需要耐心,因为孩子的成长不是一天两天的事情,只要家长能够持之以恒,就一定会欣喜地看到孩子的进步.
我家孩子今年五岁多，从两岁半的时候发现她还不怎么会讲话，和同龄的小孩子相比慢了很多。她爸爸经常说她哑巴，我心里非常难过。那个暑***整整两个月，我天天陪着她，看到什么就跟她讲，教他回答问题，而且经常做夸张的反应给她看，后来上了幼儿园慢慢就发现她的性格变得开朗，活跃了许多，而且后面因为搬家幼儿园有变动，换到了一所新的幼儿园，从原来的小班上学期跳到中班下学期，一开始她是跟不上的，后面，在家里每天晚上教教她，后面一个多月就跟上课程了，老师还表扬了她学什么都快。这种进步让我非常欣慰，也是家长和孩子共同努力的结果。
我想说的是：反应能力是人的一种高级认识能力，需要进行刻意的训练。比如：
一、丰富孩子的知识,应用多种渠道帮助孩子，运用直观教育尽量调动孩子的感观器官，使之能充分感知周围的事物。多带孩子出去玩，在自然界当中教会孩子动植物常识、各种规矩等。
二、为孩子读故事或做事的时候，最好给孩子留下一些悬念，问一下孩子：你猜猜他后面发生什么事儿了，他为什么要这样做呀？他该怎么办呀？还能怎么解决呀？
三、启发孩子的想象力。看着天上的云，现在是什么样，看等一会儿就会变成什么样小兔啊小熊啊大房子呀，会有谁在云里做客呀？孩子面对这些问题能积极思考，从而受到思维灵活性的训练，
培养孩子是一个漫长而复杂的过程需要家长和孩子一起学习共同成长，更需要家长用心的陪伴和大爱的付出。可是作为现代家长，工作要付出的大量的精力和时间，又能有多少时间留给孩子呢，这是一个很矛盾的难题。
各位是怎么做的呢，可以在下面评论一起讨论。[呲牙]
感谢邀请！我看到[_a***_]话题，我感到有些难受。因为我们真的是太容易对孩子形成误解了。
题主描述的情况，其实包含着太多主观的判断。首先，什么叫“反应特别慢”？是和什么做对比来说呢？是什么事情慢呢？还是所有的事情都慢呢？如果孩子做自己喜欢的事情呢，会不会积极一点呢？
再说跑神，到底什么才叫集中呢？你所需要的集中，真的是这个年龄的孩子应该具备的能力吗？
孩子说一句做一句，有没有是可能是刚好这个时候心情不好，或者是在想其他的事情呢？会不会有可能是他正在撒娇呢？如果他正在安静思考、探索自己的事情，你的说一句做一句说不定还是一种严重的打扰呢。
也许有家长会说，因为我们毕竟不是老师，见过的孩子少，的确不好判断。我觉得，如果真的能看到自己不好判断，反而就挺好。最怕的就是对自己的判断特坚持、特确定。你一旦判定了孩子“反应慢”，就是找到各种证据去证明自己的想法。
