怎么使孩子更坚强、更独立？
你好，我是暖心理咨询师杨湛德，很高兴为你解答。孩子的教育的确是很需要时间和耐心，才能培养起孩子的一些好的品质。一方面对于孩子需要从小有意识地去培养他独立做事情，比如说独立去吃饭，独立去睡觉，独立去漱口，独立去穿衣服等等。在这过程中，孩子的习惯形成并不是一蹴而就的，是需要一些耐心去引导孩子独立做这些事情。因为孩子很多时候是很随意，很希望依赖父母，所以要培养孩子独立，这时候很需要父母有足够耐心，甚至是包容孩子情况的一些反复。
一方面尽量把独立的事情变成一个比较***能够吸引孩子去做的事情，甚至尝试顺势而为，这样子就会降低孩子抵触心理。孩子在长大过程中，总会要求很多的独立性，也会想做些很多事情，这时候顺势而为去培养孩子一些独立性会更有利降低孩子的抵触心理。而在孩子培养独立性过程当中，注意把一些事情变成有趣可玩，甚至是注意在过程中对孩子进行一些鼓励，那这样子才会让孩子更有信心去做。
一方面尽可能的按照孩子成长的规律去培养孩子，因为孩子成长的每个阶段都有相应的一些任务，而不是过分追求让孩子去坚强去独立而忽视了孩子成长的规律。比如在孩子在需要建立起信任感的时候，不应该强调孩子去培养独立，去培养坚强，因为这样的坚强和独立会大大伤害到孩子对人的信任感，会导致孩子长大后更多的问题产生。一方面，家长也必须做出能够独立坚强的榜样，对孩子能够言传身教，而不是家长一面要求孩子独立坚强起来，自己一方面又十分依赖另一半，或者依赖自己的父母。因为很多时候孩子更多是通过眼睛从家长的行为去学习一些品质，这时候会比家长的语言更有作用。所以与其使劲劝说而要求孩子要独立，还不如自己真正去做到独立，让孩子看到一个很好的学习榜样。答者：暖心理咨询师、释梦师杨湛德我的观点
只有放手锻炼，不溺爱、不娇惯，才能让孩子更坚强、更独立。
物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知
作为家长，要想把没有丝毫社会经历和实践经验的孩子培养成展翅翱翔的雄鹰，就需要让他们多闯多试，多加历练。
一是切勿事事替孩子包办，要放手让孩子自己去试。从教育心理学的角度看，3-5岁的孩子已经具备了完成简单的家务劳动所要求的良好的协调能力和精神集中力。这个时期是“放手”教育、锻炼，培养孩子自理能力和责任感的良好时机。家长要认真引导，舍得“放手”让他们自己去做自己该做的事，切勿事事包办，把孩子培养成“低能儿”。
二是切勿让孩子贪图享受，要舍得磨炼孩子的意志。 孟子曰：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”要想把孩子培养成独立自主、奋发图强、适应各种艰难困苦的人中龙凤，必须对孩子进行艰苦朴素教育和意志力教育，使之珍惜来之不易的好生活，热爱劳动，热爱创造。那些把孩子“含在嘴里，捧在手心”的做法都是在拔苗助长。
三是切勿让孩子固步自封，要舍得让孩子自由飞翔。当年***在追求革命的道路上写下著名的“埋骨何须桑梓地，无处不青山”诗句，充分表达了四海为家的革命情怀，最终才有了新中国一代伟大领袖的诞生。 作为家长一定要舍得“放飞”孩子，教育他们敢闯敢试，才能让他们“志在四方”。否则，家长怕这怕那，始终把孩子圈在身边，只会培养出经不起风雨的“温室花朵”。
总结
惯子如杀子。孩子坚强不屈、独立向上、敢闯敢试人格的塑造必须从小抓起，从家庭抓起。家长必须有一双看向未来的眼睛、有一颗“舍得”之心，及早严格管教、磨练孩子，才能让他们茁壮成长！
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1 大人放手，孩子动手。
要给孩子锻炼动手能力的机会，不要怕孩子做不好，她做不好，可以等她做完以后，家长再做一次。一些生活能力的培养要及早开始，从孩子力所能及的事情开始。
比如孩子在很小的时候就有意愿去做一些事情，家长就可以开始培养他的日常生活能力了。比如自己吃饭，换衣服，穿脱鞋子。也许刚开始他会把衣服穿反，鞋子穿反，如果他自己不觉得别扭，家长不必纠正，时间久了，孩子会通过观察和自身体会，进行自我纠正。并且不会对自我劳动产生反感。
孩子天生好动，爱模仿。家长可以经常带着孩子做一些简单的家务劳动，鼓励孩子参与进来，言传身教，一步步做示范，并在他做的过程中和完成以后进行赞扬，孩子会非常兴奋，并愿意继续帮助家长去做家务事，培养孩子在无意识模仿中，变成有意识的自觉行为。
幼儿期自理能力是独立性培养的重要时段，要尽早开始让孩子自己的事情自己做，培养独立意识。
要让一个孩子更坚强，更独立，也许要先给孩子足够的“心理营养”，让孩子的内心足够强大。如果一个孩子成长最基本的需求都得不到保证，没有安全感，常常处在忧心忡忡中，那也就很难坚强独立；又或者这个孩子得不到尊重和信任，也许他就压抑了自己的各种心理需求。因为长期从亲人那里“得不到”，所以表现出“无所求”。基本心理需求没有得到满足的孩子，即使完好地成长，心里也是很多抱怨和恨。例如王朔，幼儿园开始寄宿，对内心伤害很大，成年以后做电视节目还会抱怨父母的狠心。很多基本需求没有满足的孩子，有的出现心身疾病，有的愤世嫉俗，有的伤害自己。过早训练孩子坚强独立的结果可能是，让孩子“***”独立，真孤僻。
不过一直给孩子过着春暖花开的生活，孩子也无法坚强独立。挫折让孩子坚强，适当的分离给孩子成长的空间。很多心理学家建议按照孩子年龄特点来给孩子适当的挫折。基本上一周岁以内的孩子是无条件宠爱的，孩子需要什么就及时提供给他。但其实也可以稍微延迟满足一下，比如喂奶的时候，有时故意柔声说“马上来”，却不是立刻满足，也许对孩子来说这是恰当的。两岁左右的孩子开始探索这个世界，踉踉跄跄行走中常常会破坏一些东西，如果比较危险，也许我们要用严肃的脸孔来警告他，这样爸妈生气了，甚至拍打一下小手。当三岁以后孩子进入俄狄浦斯期，爸爸开始多多介入到母子之间，帮助母子分离，孩子上幼儿园需要克服分离焦虑。这些都是孩子成长阶段必须经历的正常挫折，每一种挫折同时也带给孩子更多成长。当孩子年龄越大，允许孩子自己拿主意，孩子犯的错也越多。这时孩子会越来越独立和坚强。父母做“六十分妈妈”而不是“完美妈妈”，孩子可以成长得更多。
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父母们都希望自己的孩子能够优秀，在未来的人生中能够取得成功，但是很多父母只关心孩子的学习成绩，没有重视到家庭教育对孩子的作用，其实家庭教育决定孩子性格的养成。由于许多父母没有学习过育儿方面的知识，不知道怎样去培养孩子，造成孩子有各方面的问题。那么怎样教育才能培养更坚强更独立的孩子呢?
1. 父母对于孩子的事情，让他自己拿主意，不要帮孩子作决定，对于孩子的决定父母要给予正面的暗示，鼓励孩子作决定，让孩子养成自己拿主意的习惯，培养孩子的主见性。
2. 父母在孩子面前不要太能干，不要包办孩子所有的事情，让孩子自己处理自己的事情，不要怕孩子做不好，不要让孩子对父母产生依赖，从而培养孩子的独立性。
3. 父母要尊重孩子，不批评和否定孩子的想法和做法，多对孩子作正面的评价，培养孩子的自信心。
4. 孩子遇到困难父母要让孩子自己想办法去解决，让孩子学会思考。
5. 父母对于孩子的事情不能什么都管，要适当地放手，相信孩子自己，否则会让孩子失去活泼显得呆板。
父母们想学习育儿知识，可以关注我，侯妈每天给你分享。
如何让孩子自立自信？
婴儿最初都是喜欢生活在母亲的怀抱里，但是他不能永远这样生活。随着孩子慢慢长大，家长应该理智地逐渐扩大孩子的活动空间，让他走出屋外，奔跑在庭院，甚至走得更远，才能有利于他的健康成长。
扩大孩子的活动空间，有各式各样的方法。比如给孩子一面墙，他可以悬挂自己的物品，也可以把它当画板……
给他一个时间，让宝宝自己去安排
生命是由时间组成的。虽然和每一个人一样，孩子的一天也是24小时，但是他可以自己安排的时间有多少呢？如果时间的安排完全由成人包办，孩子只是去执行，那么孩子的生活能力就永远也培养不出来了。
给孩子时间，能引导孩子不断地思考自己，规划自己，从而发展了他安排生活——一种人的重要的生存能力。
给他一个条件，让宝宝自己去体验
用“拔苗助长”这种违反客观规律的做法培养孩子，肯定要失败的，但是认为“树大自然直”，消极地完全“顺其自然”的态度，也不利于孩子的成长。遵照客观规律，积极创造条件，让孩子去锻炼，去体验，这才是我们应该***取的正确做法。
给他一个权利，让宝宝自己选择
孩子的自主性往往表现在他的选择上，但家长由于怕孩子自己选择错了，总是不敢真把选择的权利交给孩子，而如果从来不给他选择的权利，孩子也就永远学不会选择，永远没有自主性。
给他一个问题，让宝宝自己找答案
孩子的性格来自家庭教育,来自父母的教育和引导,如果孩子的性格方面不自信,父母应该怎样去引导呢?
1.父母要尊重孩子,不打骂孩子,不在言语上对孩子进行否定和嘲笑,多鼓励和表扬孩子,结孩子的做法和想法多做正面的看法,培养孩子的自信心.
2.父母要相信孩子,对孩子要学会放手,不要不放心孩子,对于孩子自己能够做的事情,父母让孩子自己去处理,不让孩子产生依赖,培养孩子的独立性;对于孩子能够自己做决定的事情,父母应该鼓励孩子自己做决定,培养孩子的主见性;父母管教孩子要宽松,不然孩子会失去自信.
3.培养孩子的兴趣爱好,孩子有了自己的爱好,自然会有自信心.
4.多欣赏孩子的优点,多让孩子做一些能够容易成功的事情,不拿孩子与别人家的孩子作比较,鼓励孩子出去交友,多带孩子出去旅游.
孩子的自信自立来自己父母的日常教育和引导,父母要做到科学育儿,培养孩子的自信.我是侯妈,从事教育十几年,大家可以关注我,每天给你们分享教育知识,有问题可以给我私信,我们一起讨论.
不要对孩子“控制”过严，不妨让孩子在不同的年龄段拥有不同的选择权。如，2岁的孩子允许选择午餐吃什么，3岁的孩子允许选择上街时穿什么衣服，4岁的孩子允许选择***日去什么[_a***_]玩，5岁的孩子允许告诉买什么玩具，6岁的孩子则允许选择看什么电视节目……只有从小就享有选择“民主”的孩子，才会感到快乐自立。
鼓励孩子多交朋友。不善交际的孩子大多性格抑郁，因为享受不到友情的温暖而孤独痛苦。性格内向、抑郁的孩子更应多交一些性格开朗、乐观的同龄朋友。
教会孩子与他人融洽相处。与他人融洽相处有助于培养快apple-tab-span">
